农村小学WiFi全覆盖,按下了信息化教学的快进键

2017-04-13 11:41:10  阅读 537 次 评论 0 条

“三通两平台”是时任国务委员,现任国务院副总理的刘延东同志,在2012年的全国教育信息化工作电视电话会议上提出的。其实际意义在于通过各级教育部门、单位的互联互通,最终搭建一个信息特征更为明显,数据交流更为便利、资源分享更为多元自主的教育平台。具体到农村小学的需求和任务安排上,则表现为在数字教学媒介语境下的,对教育理念、教育手段、教育环境的适应和改变。

在农村小学全面覆盖无线网络,是加快“三通两平台”建设的题中要义,也是推进这一项规划的重要一步。不过,网络的覆盖和延伸往往在农村地区发生断裂,或者出现成片成区域的空白“无网化”,也正是在这样的背景下,农村小学完成无线网络全面覆盖既有其紧迫性,更不可忽视其实施过程中的问题。

无线WiFi是区域性网络漫游服务,是校园教学的一个可接入平台,除了具备一般意义上的网络功能,其特点与优势的发挥,便在于是否能配套合适的移动终端,包括终端使用技术,而配套怎样的移动终端,如何使其接入教学过程,则需要每一个学校做出探索。

另外,反观农村的信息化教学水平,很多基础设施都处于荒废状态,这更多的是由当地教师使用传统教学方法的惯性使然,还有在技术更迭的情况下,适应、改变、熟练掌握运用不够熟稔于心的缘故。最重要的是,教育管理人员,还有教师本身,对数字化、信息化、高科技化教学,只是处于观望态度,再加上技术上有障碍需要克服,导致其优势不能显现于课堂。

在农村小学实现无线WiFi覆盖,瞬间按下了农村信息化教学的快进键,在技术通畅与便利的条件下,最重要的是积极铺陈和安排好配套工作。配套工作落实到位,实现教育教学的现代信息化,也并非什么难事。

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